小学教育集体教研绽芳华，思维碰撞共成长——寿光市汇文学校小学语文教学专题研讨活动
信息来源： 发布时间：2024-05-16
为加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平和专业素养，促进教师间的交流与合作，同时，进一步提升我校学生的写字能力、朗读水平、阅读能力和写作水平，培养他们扎实的文学素养和创新精神，5月14日下午，汇文学校小学语文教研组在综合楼家校活动室开展了小学语文教学专题研讨活动。？各教研组合力教研，对于如何进行写字指导和朗读指导，如何提高学生习作水平，如何开展阅读教学、进行试卷讲评五个方面进行探讨，进行汇报，与同仁们一起交流。关于写字批改，一年级的老师们提出，针对生字书写，面批是最有效的。所以，学生书写生字的时候，老师一定要走到学生中间去，现场示范、指导，让学生第一时间看到自己书写中存在的问题。切实保证写字质量，使每个学生不但能把字写正确，而且能尽量把字写美观。
写读后感能促使学生积极思考，获得更深入的理解，从而实现阅读能力和表达能力的双重提升。三年级语文组以“学写读后感”为例，分享习作教学搭建支架的方法。
学写读后感重在引导学生把“读”的过程中产生的感想清楚表达出来。因此，首先要引导学生“读”好书；其次，要有意识引导学生借助已积累的阅读策略或方法来积极思考，深入理解。如，边读边体会人物形象；边读边批注，留下思考的痕迹等。在此基础上，引导学生梳理阅读所得，把感想用文字表达出来，从而实现阅读能力和表达能力的双重提升。
语文教研之路漫漫，道阻且长。每一次的研讨活动都是积跬步以至千里的过程，汇文学校小学部的语文老师们将带着自己的思考与收获，继续结伴而行，在学习中积累智慧，一路成长。
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